En el campamento Galileo hubo un taller sobre Inteligencias Múltiples
Gracias a la Teoría de las Inteligencias Múltiples, los educadores pueden ampliar su repertorio de métodos, herramientas y estrategias de enseñanza. El nuevo modelo descriptivo de las habilidades cognoscitivas es producto de recientes investigaciones en psicología aplicada a la educación.
Durante el Campamento Galileo que se realizó los días 19 y 20 de abril en la Universidad Simón Bolívar, los docentes inscritos en el Módulo de Matemática participaron en un Taller sobre identificación de inteligencias múltiples, clasificación del nivel de desarrollo de las mismas en los alumnos y creación de estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje de diversos temas de Geometría Plana del programa de Educación Básica.
Según la Teoría Cognitiva o Cognoscitiva, cada persona tiene por lo menos ocho inteligencias o habilidades cognitivas que trabajan juntas, aunque como entidades semi-autónomas con distintos grados de desarrollo y que reciben individualmente la influencia del segmento social y cultural al cual pertenece el sujeto.
El primero en desarrollar el modelo fue Howard Gardner, neuropsicólogo y educador de la Escuela Graduada de Educación de la Universidad de Harvard, quien presentó su teoría en el libro Frames of Mind: the theory of multiple inteligences, publicado en 1983.
El taller estuvo dirigido por el profesor Mike Malatesta, del Departamento de Matemática y Estadística, Escuela de Administración y Contaduría, de la Universidad Central de Venezuela y la doctora Yamilet Quintana, del Departamento de Matemáticas Puras y Aplicadas de la Universidad Simón Bolívar.
Ambos son integrantes del Grupo IM Venezuela, compuesto por docentes, investigadores y estudiantes de Matemática pertenecientes a distintas universidades.
