La USB fue la primera universidad receptora de la experiencia en el año 2002 y desde entonces ha recibido a ocho ediciones del Campamento . ”Era obvio el bajo índice de  solicitudes de cupos por parte de estudiantes de bachillerato para las carreras científicas en la universidad”, asegura Ana María Rojas, entonces directora de FundaVAC y creadora conceptual de la experiencia con María Teresa Arbeláez, jefa de Asuntos Públios de la USB. “El Campamento nació en 2002 como una respuesta a esta realidad”.

Sólo meses pasaron para que en el campus de Sartenejas naciera el primer Campamento, dedicado a niños de educación primaria y secundaria y acompañado por profesores y estudiantes voluntarios de la propia universidad. Concluimos que sería mejor dirigirlo a sus profesores, claves en el estímulo de las vocaciones científicas, a partir de la segunda edición ”, afirma Rojas.

Aventura infatigable

El 23 de abril de 2010, el Auditorio de la Biblioteca de la USB es el hogar de la inauguración de la novena edición del Campamento Galileo, con 60 docentes participantes provenientes de diversos estados del país. El rector uesbista, Enrique Planchart, reiteró los parabienes de su comunidad, para la cual “el  Campamento Galileo constituye una de las formas para mejorar las posibilidades de éxito de los futuros estudiantes”.

Foto cortesía Prensa USB

Camilo Daza Ramírez, presidente de FundaVAC (2009-2011), agradeció la confianza de organizaciones aliadas en esta labor, como la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC); el Comité Mirandino de Educación, Ciencia y ecnología (Comecyt) y otros entes en la misión del Campamento. “Queremos que disfruten esta experiencia y para ustedes”, dijo a la audiencia. ”A todos nos une la aventura que es la ciencia”, refirió a su vez Yajaira Freitas, secretaria general del capítulo Caracas de la AsoVAC.

Jorge Mostany, presidente de la Sociedad Venezolana de Química, llevaría la batuta con la presentación ¿Qué es la Ciencia?, preámbulo a desarrollar en las siguientes horas de prácticas profesionales de los flamantes “acampantes”.

Qué es la ciencia – Jorge Mostany – Campamento Galileo USB 2010

Abril 2010

Eventos

24/4 y 25/4 - Campamento Galileo – FundaVAC

Durante el próximo fin de semana (24 y 25 de abril)  el Campamento Galileo sostendrá su primera edición de 2010 en la Universidad Simón Bolívar, dirigida a profesores de educación media en las materias de Biología, Química, Física y Matemáticas actualmente activos en instituciones educativas públicas y privadas.

Los dos días de prácticas y actividades especializadas, acompañadas por profesores de la USB, no tienen costo alguno. Los docentes interesadas en participar deben realizar su postulación vía la web http://galileo.fundavac.org.ve o pueden comunicarse con la Lic. Yohana Martín, gerente del Campamento, vía galileo@fundavac.org.ve

19/4 al 25/4 Semana de la Tierra

Crédito: Astro_Soichi - http://twitpic.com/1biuyx

El Día Mundial de la Tierra es celebrado desde 1970 cada  y es hoy reconocido por millones de personas en todo el globo. Busca crear conciencia sobre problemas y soluciones del medio ambiente.

Venezuela tendrá diferentes actos que serán informados oportunamente vía nuestro Twitter, @CienciaVE y este blog

Hasta el 30 de abril Recepción de ponencias para las Jornadas de Investigación y Extensión – Facultad de Ciencias UCV

Las Jornadas de Investigación y Extensión de la Facultad de Ciencias de la UCV serán llevadas a cabo en julio de 2010.

Más información visite el sitio web de las jornadas

Formación

9/4 Twitter para todos – Taller FundaVAC

Recorreremos las funciones básicas de este servicio de comunicación, aplicaciones disponibles,  cortesía y términos de uso de Twitter

Facilitadores: Quirón Redes Humanas y voluntarios FundaVAC

Lugar: Edificio FundaVAC-AsoVAC, Av. Neverí, Urb. Colinas de Bello Monte, Caracas

Duración: 4 horas académicas (8:30 am a 12:30 m.)

Inversión: 50 Bs F por persona o representante de grupo, incluye Wi-Fi y refrigerio (se sugiere llevar un equipo propio para el mejor provecho de la experiencia).

Inscripciones y mayor información: info@fundavac.org.ve o el teléfono (0212) 753.4767

Concursos

Hasta el 30/4 Recepción de recaudos para Concurso de Fotografía Científica – Comecyt Miranda

Orejivioleta Marron - Colibrí Delphinae. Crédito: Farid Ayaach

La Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología (Comecyt) del Estado Miranda convoca a los habitantes del estado Miranda a participar en el Concurso de Fotografía Científica, de las cuales 20 obras serán exhibidas entre el 12 y 13 de mayo en la Plaza del Rectorado de la UCV, en ocasión del Encuentro Mirandino de Ciencia y Tecnología. Las fotos podrán ser entregadas hasta el 30 de abril.

Información sobre convocatoria y entrega de recaudos, visite el siguiente vínculo.

Hasta el 30 de abril Recepción de recaudos para Premio Fundación Caveme

Desde el 2008 la Fundación~CAVEME abre convocatoria para el Premio Fundación CAVEME a la Investigación Médica y Farmacéutica, dirigido a omentar y estimular la investigación científica en el país. Este premio se concede anualmente y se otorga al trabajo ganador un monto equivalente a 1.300 unidades tributarias.

La convocatoria se dirige a todos los médicos venezolanos que residan y trabajen en el país en las áreas de ciencias médicas clínicas.

Los trabajos concursantes deberán consignarse entre el 17 de febrero y el 30 de abril de 2010 en la sede de la Fundación~CAVEME. Teléfonos: 7635330 y 7634789.

La Agenda de Ciencia y Tecnología recoge eventos, concursos y recursos útiles para los interesados Ciencia y Tecnología en Venezuela. Envía tus contribuciones a comunicaciones@fundavac.org.ve o vía Twitter: http://www.twitter.com/CienciaVE

El primer Campamento Galileo de 2010 tendrá fecha y lugar: 24 y 25 de abril en los espacios de la Universidad Simón Bolívar (USB), organizador copartícipe y apoyo fundamental de la experiencia desde sus inicios en 2002. Los docentes podrán participar durante todo un fin de semana en prácticas e relacionadas con su área de experticia (Biología, Matemática y Física) en los laboratorios de la universidad, además de talleres especializados como investigación bibliográfica aplicada a las Ciencias. Como comprobaron los participantes en el Campamento de octubre de 2009 en la Universidad Central de Venezuela, la experiencia promete, en más de un sentido, futuros mejores para los involucrados.

La convocatoria está dirigida a profesores activos de Biología, Química, Física y Matemáticas provenientes de liceos públicos o privados del país. El Campamento no tiene costo alguno para sus participantes e incluye hospedaje para aquellos candidatos que así lo requieran.

Los interesados deberán postularse vía planilla web en http://galileo.fundavac.org.ve. En caso de dudas, pueden comunicarse al teléfono 0426 – 518.7946 o escribir al correo galileo@fundavac.org.ve, atención Lic. Yohana Martín.

La experiencia es única en el país en cuanto a la atención a la Educación Media: “Creemos en el docente como un principal aliado en la detección y estímulo de los jóvenes talentos que pueden hacer de las ciencias una carrera universitaria” afirma Yohana Martín, coordinadora del programa por FundaVAC. Sus “entrenadores” cotidianos, en el salón de clases, son claves para ello.

El Campamento Galileo está certificado para recibir fondos por concepto de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) así como donaciones de otras índoles y alianzas institucionales

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FUNDAVAC: Ejemplo de Responsabilidad Social en la Ciencia

Juan Pablo Hontavilla

Uno de los grupos más activos de la nueva plataforma de RedCiencia es sin duda el de Venezuela, con más de 170 miembros y que se encuentra liderado por la Directora Internacional Adjunta de ese país, Alegna Rada. Para los que no recuerdan, en el mes de noviembre del año pasado se produjo el lanzamiento oficial de RedCiencia en Venezuela, específicamente en la Convención de ASOVAC (Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia), evento que reunió, durante una semana en la ciudad de Mérida, a más de 800 científicos de ese país.

A pocos días del lanzamiento oficial, el número de miembros de RedCiencia provenientes de aquel país empezó a aumentar paulatinamente, y hoy es sin duda uno de los grupos más activos dentro de la red, por eso no es extraño que constantemente se publiquen noticias, eventos y ofertas laborales asociadas a Venezuela. Por esta razón decidimos investigar un poco más sobre la afiliación institucional de los miembros de este país, y nos encontramos con la sorpresa que un grupo importante de ellos pertenecen a la Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia (FUNDAVAC), institución que busca promover el apoyo de la ciencia y tecnología a través de la integración efectiva entre el sector empresarial, y el sector científico, asesorando y dotando a organizaciones con recursos y servicios que proyecten la importancia de la ciencia en relación con el desarrollo integral del país.

Para conocer un poco más de esta interesante institución que busca vincular la ciencia con el mundo empresarial y la sociedad, conversamos con Holanda Castro, Gerente General de FUNDAVAC.

- La génesis de FUNDAVAC es muy particular porque nace en un periodo difícil en la historia de Venezuela…

- La historia de FUNDAVAC es bien interesante, por cuanto nace durante la dictadura, en un esfuerzo concertado de sectores que tenían una visión de futuro excepcional aún en esa época oscura. El acta de fundación se firma en 1954 y la dictadura del General Pérez Jiménez cae en 1958. La Fundación está avalada por los sectores académicos y empresariales, lo cual fue un hito en la percepción del desarrollo que perdura hasta nuestra época. La misma historia del edificio sede es un hecho que resalta las virtudes democráticas, pues fue construido sobre un terreno donado por la comunidad. En el origen de FUNDAVAC se encuentran algunos de los más renombrados cientificos y empresarios del país, en particular Francisco de Venanzi, padre de las más exitosas y visionarias experiencias y cuya gestión rectoral (de 1958 al 63) frente a la Universidad Central de Venezuela vio cristalizar la creación de la Facultad de Ciencias.

- ¿Cuál es el perfil de los miembros de FUNDAVAC?

- Cualquier persona o institución interesada en la ciencia, la tecnología y la innovación puede ser miembro. Se le pide un aporte mínimo por la membresía anual, y en el caso de empresas e instituciones, al donar fondos a proyectos automáticamente pasan a ser miembros por un año.

- Actualmente ¿qué tipo de alianzas tiene FUNDAVAC?

- Universidades como la Central de Venezuela, Simón Bolívar, Fundación Polar, Gobernación de Miranda, alcaldías de Chacao y Baruta, Ministerio de Ciencia, ONGs vinculadas a la ciencia y la biodiversidad, así como organizaciones de desarrollo social, Jardín Botánico de Venezuela, Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), Asociación Carabobeña de Astronomía.

- ¿Qué instituciones financian a FUNDAVAC? ¿públicas o privadas?

- Fundamentalmente privadas, dada la Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología e Innovación (LOCTI) que hace obligatorio un aporte al área, así les presentamos nuestros proyectos debidamente inscritos en el sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación y

Holanda Castro: "La inversión privada hace la diferencia cuando se trata de fortalecer los nexos con la escuela, en la convicción de que se está invirtiendo en la mano de obra y profesionales del mañana". Foto: cortesía

ellos deciden a cuál proyecto aportar. Sin embargo, movilizamos recursos (no siempre financieros) a través de los ministerios de educación y de ciencia, gobernaciones y alcaldías. Los fondos los obtenemos fundamentalmente por autogestión y servicios.

- Con esos fondos ¿qué tipo de proyectos financian y a qué instituciones benefician?

- Los proyectos que financiamos son generados en el seno de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (ASOVAC), nuestra institución hermana, que agrupa más de 9000 científicos del país. La ASOVAC puede presentar proyectos que son estudiados por comisiones ad hoc para ver su pertinencia y la posibilidad de apoyo con los recursos existentes. La idea es que el proyecto cumpla ciertos requisitos: aporte innovador dentro de las misiones establecidas en los estatutos de Fundavac y de Asovac, transparencia, replicabilidad y sostenibilidad. Es decir, que el proyecto sea capaz de crecer y sustentarse por sí mismo, para ello, al aprobar un proyecto ofrecemos nuestra experticia para la instalación de capacidades de gestión de proyectos en los postulantes.

- ¿Cómo trabajan ustedes? ¿Cómo logran la vinculación entre el sector científico y el sector empresarial?

- Actualmente estamos retomando el trabajo de acercar los centros de investigación a las empresas con una discusión basada en las necesidades de ambos sectores, mediante talleres y coloquios. Esta actividad fue llevada a cabo por mucho tiempo y se debilitó al pasar de los años debido a distintas circunstancias políticas y económicas del país. Sin embargo, el Campamento Galileo ha servido para mantener viva la conciencia de Responsabilidad Social en la Ciencia, ya que podemos probar que la inversión privada hace la diferencia cuando se trata de fortalecer los nexos con la escuela, en la convicción de que se está invirtiendo en la mano de obra y profesionales del mañana. Así, los proyectos se formulan estratégicamente de manera de dar respuesta a necesidades sentidas en el sector social y económico vinculado con el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

- Actualmente ¿Qué tipo de alianzas tiene FUNDAVAC?

- Universidades como la Central de Venezuela, Simón Bolívar, Fundación Polar, Gobernación de Miranda, Alcaldías de Chacao y Baruta, Ministerio de Ciencia, ONGs vinculadas a la ciencia y la biodiversidad, así como organizaciones de desarrollo social, Jardín Botánico de Venezuela, Instituto venezolano de investigaciones cientificas, Asociacion carabobeña de astronomía.

- Actualmente ustedes desarrollan tres proyectos propios, ¿cuál es el objetivo de cada uno de ellos?

- Sí. Actuamos en tres áreas. principalmente, el programa con más arraigo es el Campamento Galileo un programa de vinculación entre docentes de secundaria y docentes universitarios para mejorar las vocaciones cientificas de los chicos. Es un fin de semana de interacción intensa y contacto con métodos e información innovadora, que es reforzado por actividades posteriores de formación y encuentro. El siguiente programa es Ruta de la Ciencia por el cual se propone construir municipios cuyos habitantes se reconozcan en los logros venezolanos alcanzados en CyT, a través de intervenciones urbanas, investigaciones y aportes de divulgación sobre científicos nacionales. Ambos proyectos están basados en mediciones oficiales. El primero afronta el hecho de que solo el 1,4% del estudiantado de secundaria se interesa por seguir carreras de ciencias básicas en la universidad, y el segundo se basa en el poco reconocimiento de los científicos en el colectivo y la consideración de que en Venezuela la ciencia está poco desarrollada. El tercer programa está abierto a las colaboraciones con los sectores empresariales y ONGs, a través de él generamos actividades dirigidas a animación sociocultural con didáctica de las ciencias, y a solicitud o por iniciativa conjunta, llevamos adelante planes vacacionales, talleres, publicaciones, seminarios, charlas, etc.

- ¿Cuáles son los mayores logros de FUNDAVAC en más de 50 años de existencia?

-En 56 años han sucedido muchas cosas. En la actualidad estamos expandiendo el único programa dedicado a mejorar la docencia en ciencias en educación secundaria, luego de empezar de una forma casi doméstica con 20 participantes, estamos alcanzando más de 100 en consonancia con las dos universidades más prestigiosas del país y las principales redes de educación básica.

En el pasado, FUNDAVAC fue pionero en el apoyo al talento humano que se especializó gracias a sus becas otorgadas para estudiar en el exterior. Ha protagonizado la puesta al aire de programas divulgativos en radio y TV, así como en la prensa. Participó en la creación del instituto oceanográfico de venezuela y la creación de algunas bibliotecas especializadas, entre otras.

Ha apoyado ininterrumpidamente los tres programas nacionales de Asovac: la convención, la revista Acta Científica y el Festival Juvenil, e incluso ha provisto recursos para el desarrollo de otros propuestos por los capítulos.

- ¿Por qué los miembros de RedCiencia deberían interesarse en ser parte de FUNDAVAC?
- Estamos iniciando una red de comunicación en Venezuela acerca de los logros científiciso, si pudiésemos compartir y divulgar logros de nuestros países, consideraríamos que estamos dando un gran aporte. Del mismo modo, las constantes actividades que diseña FUNDAVAC necesitan una base creciente de posibles aliados que nos puedan acompañar en proyectos futuros o presentes.

Foto: FundaVAC

Nieves atrás. Palmas adelante. El horticultor August Braun (1921-2003) abandonó su nativa Suiza por una vida y una vocación escrita entre las plantas del Jardín Botánico de Caracas en más de 40 años de trabajo, desde 1951 (fecha de su llegada a Venezuela por invitación del Dr. Tobías Lasser, fundador del Jardín) hasta 1997.

El espacio hoy honra su memoria entre las plantas de las colecciones del Jardín, disponibles para todo público.  Para los docentes de ciencia como los participantes del Campamento Galileo, el Jardín Botánico es un museo sin otro techo que las copas de los árboles y el sol de la ciudad, con más de 200 mil representantes de la flora del país y del resto del mundo.

Los participantes del Campamento Galileo UCV miraron y aprendieron allí

Foto: FundaVAC

durante la tarde del pasado domingo 18 de octubre lugares como el Jardín Xerofítico; el Palmetum y el Arboretum. Pusieron las manos en el Bo, árbol sagrado de la India que en 2004 recibió a las cenizas de Buddha.

La profesora Bernardita Arrieta, bióloga de profesión, ejerce la dirección del equipo de Educación e Información del Jardín, guías para todos los visitantes que así lo soliciten:

Todos los venezolanos están invitados a compartir su legado visitando o participando en las actividades del Jardín Botánico. Más información: http://www.fibv.org.ve

Bibliografía (parcial) de August Braun

http://www.avepalmas.org/libros.htm

Hernán Heiber con participantes en Casio Académico. Foto: FundaVAC

La presencia de los profesores participantes en el Campamento Galileo es el resultado del esfuerzo mancomunado de personas e instituciones  aliadas en la promoción de la ciencia y la tecnología en Venezuela.

En dicha red, la empresa privada también es un nodo fundamental.  El sexto módulo del Campamento en marcha  en la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela no dejó a los docentes soltar calculadoras: se trató de Casio Académico, programa de capacitación tecnológica con el apoyo de equipos fabricados por la empresa Casio -calculadoras,

Participantes en Casio Académico. Foto: FundaVAC

graficadoras, entre otros- que pueden utilizar en las aulas de clase.

El profesor-guía en el uso de los equipos es Rafael Cairet, licenciado en Matemáticas y también egresado de la UCV: “No estamos exentos de participar en la tecnología y tenemos que aprovechar la capacidad de un niños de 6 años, que puede armar, desarmar y armar de nuevo un celular”, mencionó a sus colegas.

Afirmación que compartió Hernán Heiber, promotor educativo de Casio Académico, explicó la confianza de la empresa en la misión del Campamento durante su intervención en la sesión sesión inaugural:  ”creando equipos tecnológicos innovadores hemos capturado la atención de los estudiantes en aulas de pregrado y posgrado. Si le sacamos el jugo, veremos que los estudiantes le sacarán el jugo a la tecnología”

Los docentes participantes quedan facultados para utilizar los equipos de Casio en sus salones de clase. Foto: cortesía Casio

La experiencia de Casio se suma, además, a la participación previa de la Fundación OFL (brazo de responsabilidad social de Seguros Constitución y otras empresas), que logró la participación de docentes del estado Sucre en la edición de abril 2009 del Campamento Galileo, en la Universidad Simón Bolívar.

Otros aliados en el Campamento ucevista incluyeron a Empresas Polar (a través de la Fundación Empresas Polar) y la distribuidora de vinos Alta Cava, que cedió las bebidas degustadas en la actividad nocturna del primer día del Campamento:  la cena-conferencia “De Galileo al Hubble: 400 años de observación astronómica”.

Para recibir información  adicional sobre Casio Académico, puede escribir al correo: academico@casiodevenezuela.com, atención Hernán Heiber. Fundación Polar puede ser contactada mediante su sitio web y Alta Cava a través del correo info@altacava.com

FundaVAC: oportunidad para la Responsabilidad Social

Empresa, Universidad, Gobierno, Organización No Gubernamental: juntos para el Campamento Galileo. Foto: cortesía Casio

La Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia busca desde sus inicios en 1954 la promoción de la Ciencia y la Tecnología a través de la articulación entre el sector empresarial -entre otros- con la comunidad científica del país.

“El Campamento permite a empresas y otros entes establecer redes de redes”, comenta Holanda Castro, directora ejecutiva de FundaVAC. “Por ejemplo, la Fundación OFL pudo traer a los docentes de aquellas áreas en las que trabaja en el estado Sucre, actores que pueden a su vez incidir directamente en el desarrollo de sus comunidades a través de la educación”, señala.

En 2010 FundaVAC proyecta  replicar la experiencia de fortalecimiento profesional de profesores de ciencia de educación media que representa el Campamento Galileo  al menos en cuatro ediciones: en los estados Vargas y Carabobo, así como en la Universidad Central de Venezuela y en la Universidad Simón Bolívar.

Los programas de la Fundación están certificados para recibir inversiones por concepto LOCTI y establecer alianzas enmarcadas en las políticas de responsabilidad social (RSE) de las empresas venezolanas. El equipo de la Fundación está además abierto al diseño de experiencias creativas e innovadoras dirigidas a la comunidad en general, tales como Galileo y el Quinto Planeta, celebrada en colaboración con la Alcaldía de Chacao.

Escríbanos a info@fundavac.org.ve o siga nuestro canal en Twitter: http://www.twitter.com/CienciaVE

(continuará)

“Hoy en día se reconoce la importancia de la resolución de problemas como una estrategia didáctica eficaz, que permite desarrollar los procesos propios de pensamientos de la matemática, es decir, ir más allá de la transferencia de los contenidos (…) Es poco el uso que nuestros docentes le dan a esta estrategia al trabajar en las aulas de clase. Esto se debe al desconocimiento de técnicas y modelos para resolver problemas, temor a equivocarse o porque para ellos es más importante dar todos los contenidos del programa y el tiempo académico de la asignatura matemática no es suficiente”, explicaron Arreaza y Valencia, ambos profesores de “Enseñanza de la Matemática”, asignatura electiva en la UCV.

Los ejercicios y los problemas son comunes a los módulos restantes: Química y Física. Las llamadas “Tres Marías” son posibles e insumo de retos mayores para estudiantes y profesores, tales como la Olimpíada Venezolana de Matemática:

Materia y mecánica

El profesor Carlos Brito forma parte del módulo correspondiente a su trabajo como docente de Química -inorgánica y orgánica- en el Colegio de la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela. Un trabajo que, como a varios de los participantes, le plantea más de un reto:

Los experimentos estudio del proceso de combustión, la definición del PH e incluso, la elaboración de una goma (resina), entre otros experimentos requeridos en el currículum de educación media venezolana, son parte del módulo de Química. De igual forma, el módulo de Física ocupa sus prácticas en el laboratorio de demostraciones de la Escuela respectiva en la Facultad de Ciencias: las leyes de Newton; Coulomb; Faraday, el principio de Arquímides… en un salón de no más de cincuenta metros cuadrados, la extensión de muchos espacios similares en escuelas públicas y privadas del país.

Las caras sonrieron con la masa engañosamente dura. Hasta en quienes han hecho un experimento particular por más de diez años en sucesivas clases, la ciencia no es cuestión de hastío.

(continuará)

Fluidos a prueba. Foto: FundaVAC

La ciencia no está reñida con el disfrute. Foto: cortesía UCV

Quienes enseñan también buscan respuestas. Foto: FundaVAC

Cada grupo de los 56 participantes ha llegado a un punto del “hexágono”  de seislocalidades facilitadas por la Facultad de Ciencias para las prácticas respectivas en Biología, Ciencias de la Tierra, Matemática, Física, Química y Casio Académico (programa de formación tecnológica de Casio de Venezuela)

Herencia al aula

En el aula de Fisiología Vegetal, 15 docentes participan en una charla con Guillermina Alonso, profesora de Genética y Microbiología de la facultad ucevista.

- Quiero convencerles que el DNA -o ADN, ácido desoxirribonucleico- es el material genético que está en humanos y bacterias con procesos idénticos, replicación- afirmó Alonso, frente a una presentación especial para la jornada.

-¿Podría haber reparación cuando se daña?- preguntó una de las profesoras.

-Sí es posible- corroboró Alonso.

En la tarde, la discusión continuaría con la profesora Yadira Rangel (Instituto de Zoología Tropical UCV) como tutora. Ahora en el Laboratorio de Genética de la Facultad de Ciencias Ambas partes hablaron sobre la drosophilas melanogaster, sujetos por excelencia de experimentación de universitarios y bachilleres en los laboratorios sobre los rudimentos de la herencia genética acuñados por el monje y científico Gregor Mendel (1822-1864).

El país necesario

De los seres vivos a losA metros de distancia se encuentran las instalaciones del Instituto de Ciencias de la Tierra (ICT), dedicado a la investigación en Geología, Geofísica y Geoquímica.

Por eso aquí están 10 profesores de la disciplina Ciencias de la Tierra, bajo la tutoría. Williams Meléndez, profesor de la institución permaneció durante la duración del módulo – su gran entusiasmo es proporcional a la necesidad del país por la especialidad compartida con sus colegas de educación media.

Meléndez contó la realidad que es atestiguada con los docentes (con ocho integrantes, son el grupo más pequeño): “¿se imaginan cuánto puedeLa aprovecharse en el país en Ciencias de La Tierra y nuestra economía? Hay muchos recursos?” Desde las escuelas se puede hacer mucho”. Para ello, los los profesores examinan y describen rocas ígneas y metamórficas -entre otras- y más tarde recapitularían experimentos sobre cómo elaborar un sismógrafo con materiales de desecho. Todo replicable en un liceo.

Las perspectivas se escuchan en las conversaciones: “Nuestros estudiantes han realizado sus prácticas de Servicio Comunitario en liceos como el Gustavo Herrera, organizando y hasta completando colecciones”, comentó el tutor, Manuel Martínez, ante las miradas atentas de sus colegas espectadores. “Podríamos hacerlo en las instituciones, las que hagan falta”.

Acuerdos de sinergia son, entre otros, parte de los frutos esperados de este Campamento en marcha. Entretanto, el grupo de Ciencias de La Tierra, encantados con su módulo, serían los que saldrían de últimos a la sesión de la noche.

(continuará)

Jacinto Convit Foto: Consejo Consultivo de Ciencias, México

Antes de portar la bata blanca en un laboratorio o formar parte de estudios de campo, investigadores como Jacinto Convit, Humberto Fernández Morán y el Hermano Ginés (pionero de la Fundación La Salle) pasaron por un aula de clase, en la cual probablemente algún profesor o profesora tuvo eco en su vocación científica.

¿Cómo pulían sus técnicas el profesor o profesora tras el laboratorio o los cálculos del día? ¿Quién entrenaba a los tempranos entrenadores en la ciencia?

Docentes en Auditorio "Tobías Lasser" Foto: Cortesía

En la mañana del sábado 17 de octubre de 2009 la respuesta vive en el auditorio “Tobías Lasser” de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela: El encuentro entre profesores de educación media y superior en el Campamento Galileo, programa bandera de la Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia (FundaVAC) dedicado desde hace cinco años al perfeccionamiento de las habilidades de la didáctica de la ciencia entre sus facilitadores previos a la educación universitaria.

La cartografía de estudios pedagógicos superiores del país otorga títulos de docencia en las ciencias : hay espacios -como las licenciaturas en el Instituto Pedagógico de Caracas. Otros profesionales no son pedagogos de formación universitaria, pero han obtenido los conocimientos mediante el llamado “Componente Docente”. Entre los docentes postulados al Campamento provienen de diferentes orígenes y trabajan en escuelas privadas y públicas (en mayoría) del Área Metropolitana de Caracas y el estado Miranda.

En el podium de inauguración del segundo Campamento Galileo 2009, se observó un crisol de representantes de las diferentes instituciones articuladoras: Amalio Belmonte, Secretario de la UCV y Ventura Echandia, Decano de la Facultad de Ciencias de la UCV; Claudio Bifano, presidente a la fecha de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela. Con ellos también se encontraban Colette Siwka, presidenta de FundaVAC; Rossana Cariello, Directora Docente de la Secretaría de Educación de la Gobernación del Estado Miranda y Yajaira Freites, Secretaria General del Capítulo Caracas de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC). También les acompañaron Hernán Eiber, representante de Casio Académico, programa de la empresa Casio de Venezuela.

Con palabras de ánimo, auparon a los asistentes: “Ya lo decía Marcel Roche” –insigne médico investigador venezolano y ex director del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas- “para que sea íntegra la experiencia de la ciencia, ¿qué mejor que vengan los profesores de la escuela a hacer vínculo?”, en palabras de Yajaira Freites.

Amalio Belmonte manifestó su particular alegría por ser la primera edición del Campamento celebrada en los espacios de la Facultad de Ciencias. “Tenemos una gran preocupación por la instrucción que algunos estudiantes de educación media no reciben por la carencia de profesores”, aseveró. “Pero ellos son quienes pueden contribuir de manera muy importante para que los estudios en esta área sean estímulo para los estudiantes. El Campamento es estimulante para nosotros como institución y nos permite impulsar programas de mayor alcance”.

Claudio Bifano rememoró con todos los presentes su propia experiencia como docente en la Caracas de la década de 1950. “Los candidatos debíamos expresar por qué queríamos enseñar ciencia. Encontré una frase: ‘Educar es servir a un ideal’ – exponer a un joven a un procedimiento lógico de la sistematización del conocimiento y que ese es un patrimonio al que el hombre tiene acceso, es transitar los caminos de la libertad”.

En instantes, sus colegas partieron para dedicarse con manos y mentes a los módulos especializados de prácticas en Matemáticas, Química, Biología, Física y Ciencias de la Tierra en diferentes lugares de la Facultad de Ciencias. El tiempo de experimentar el Campamento había empezado.

(continuará)

Berna Iskandar

El programa Conoce mi Mundo, transmitido todos los sábados por la Emisora Cultural de Caracas (97.7 FM), habla de un mundo lleno de riqueza y pluralidad, común a todos los seres humanos:  la educación, vista particularmente desde la familia, los padres y los docentes de niños y adolescentes.

Su conductora, la comunicadora social Berna Iskandar, nos invitó a conversar sobre la experiencia de FundaVAC sobre la didáctica de la ciencia, con particular énfasis sobre el Campamento Galileo.  Por cortesía de Berna, aquí cuentan con el programa para el disfrute de todas y todos:

Escuche la entrevista aquí

Vocera: Holanda Castro, directora ejecutiva de FundaVAC

Conoce mi Mundo es transmitido todos los sábados de 10:00 a 10:30 am en la Emisora Cultural de Caracas (97.7 FM), con micros de lunes a viernes (7:30, 11:30 am y 4:00 p.m). Tiene un sitio web: Conoce mi Mundo y canal en Twitter: @conocemimundo