La USB fue la primera universidad receptora de la experiencia en el año 2002 y desde entonces ha recibido a ocho ediciones del Campamento . ”Era obvio el bajo índice de  solicitudes de cupos por parte de estudiantes de bachillerato para las carreras científicas en la universidad”, asegura Ana María Rojas, entonces directora de FundaVAC y creadora conceptual de la experiencia con María Teresa Arbeláez, jefa de Asuntos Públios de la USB. “El Campamento nació en 2002 como una respuesta a esta realidad”.

Sólo meses pasaron para que en el campus de Sartenejas naciera el primer Campamento, dedicado a niños de educación primaria y secundaria y acompañado por profesores y estudiantes voluntarios de la propia universidad. Concluimos que sería mejor dirigirlo a sus profesores, claves en el estímulo de las vocaciones científicas, a partir de la segunda edición ”, afirma Rojas.

Aventura infatigable

El 23 de abril de 2010, el Auditorio de la Biblioteca de la USB es el hogar de la inauguración de la novena edición del Campamento Galileo, con 60 docentes participantes provenientes de diversos estados del país. El rector uesbista, Enrique Planchart, reiteró los parabienes de su comunidad, para la cual “el  Campamento Galileo constituye una de las formas para mejorar las posibilidades de éxito de los futuros estudiantes”.

Foto cortesía Prensa USB

Camilo Daza Ramírez, presidente de FundaVAC (2009-2011), agradeció la confianza de organizaciones aliadas en esta labor, como la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC); el Comité Mirandino de Educación, Ciencia y ecnología (Comecyt) y otros entes en la misión del Campamento. “Queremos que disfruten esta experiencia y para ustedes”, dijo a la audiencia. ”A todos nos une la aventura que es la ciencia”, refirió a su vez Yajaira Freitas, secretaria general del capítulo Caracas de la AsoVAC.

Jorge Mostany, presidente de la Sociedad Venezolana de Química, llevaría la batuta con la presentación ¿Qué es la Ciencia?, preámbulo a desarrollar en las siguientes horas de prácticas profesionales de los flamantes “acampantes”.

Qué es la ciencia – Jorge Mostany – Campamento Galileo USB 2010

Formación

Los cursos de FundaVAC buscan potenciar el uso de la ciencia y la tecnología entre los venezolanos. Congregan a grupos pequeños en la sede de FundaVAC (Avenida Neverí, Colinas de Bello Monte, Caracas) y cuentan con la posibilidad de ser dictados in-company. Haga click en el taller de su preferencia para obtener mayor información.

11 de junio - Redacción Profesional, con Luis Felipe Castillo (profesor UCV, narrador y ensayista)

18 de junio – Innovación Estratégica, con Catalina Ramos (conozca su obra en la entrevista “Los ojos frescos de la innovación”)

25 de junio – Twitter para todos, con Quirón Redes Humanas

Aplican descuentos, según el curso, para integrantes de la comunidad académica, estudiantes de pregrado y habitantes de la comunidad circundante a la sede de FundaVAC. Para mayor información puede escribir a info@fundavac.org.ve y al (0212) 753 4767, en horario de oficina.

Eventos

- 8 de junio Simposio “Avances en el desarrollo de la vacuna contra el dengue“

Lugar: Auditorio Tobías Lasser, Universidad Central de Venezuela, Caracas

Organiza: AsoVAC, capítulo Caracas

- 8 de junio XIII Jornadas Científicas de la Facultad de Farmacia UCV

Lugar: Facultad de Farmacia, Universidad Central de Venezuela, Caracas

Más información: http://www.jornadascientificasdefarmacia.com/

- 7 al 9 de junio Jornada de Investigación, Conflictos y Consensos en Política: A 200 años del 19 de Abril

Lugar: Universidad Simón Bolívar

Organiza: Universidad Simón Bolívar

Oportunidades

- Participe en la Convención Anual de AsoVAC

La Convención Anual de AsoVAC, a celebrarse entre el 14 y el 19 de en Ciudad Bolívar, cumple 60 años de existencia y convoca a todos los interesados a presentar sus resúmenes antes del 30 de junio. Visite este vínculo para obtener mayor información sobre requisitos de participación.

La conferencia está abierta a investigadores universitarios, estudiantes de pre y posgrado y público en general y reúne investigaciones en biociencias, ciencias sociales, ciencias exactas y tecnología.

- Convocatoria para becas de la UNU-BIOLAC

La Universidad de las Naciones Unidas (UNU) a través del Programa de Biotecnología para América Latina y el Caribe (UNU-BIOLAC), anuncia el inicio del proceso de postulación a becas de corta estancia y propuestas de actividades académicas para 2011 en las áreas: Cambio climático y la Biotecnología; Control de vectores y la tecnología; Biotecnología en salud humana; Biotecnología industrial; Biotecnología agrícola (salud animal); Biotecnología aplicada a la conservación del arte y Propiedad Intelectual y Transferencia Tecnológica en Biotecnología. Abierto hasta el 30 de septiembre de 2010.

Más infomación: UNU BIOLAC

- Su proyecto puede ser premiado por IDEAS 2010

Organizado por la Fundación IDEAS desde 2010, premia las mejores ideas de negocio y de emprendimiento social en todo el ámbito nacional. Recibirán postulaciones hasta el 20 de junio, sin costo alguno para los participantes.

Más información: Fundación Ideas

Las Historias de FundaVAC recogen eventos y recursos útiles para los interesados sobre Ciencia y Tecnología en Venezuela. Envía tus contribuciones a comunicaciones@fundavac.org.ve o vía Twitter: http://www.twitter.com/CienciaVE

Los mini-podcasts participan en TransmiTierra 2010, radio-maratón de 24 horas de podcasts organizado por el portal educativo PuentesalMundo.net entre las 8:00 pm hora de Venezuela del miércoles 21 de diciembre hasta las 8:00 p.m del jueves 22 de abril. Cuenta con participación de podcasters, escolares e interesados de toda América y Europa.

Los aportes venezolanos fueron coordinados por FundaVAC, en alianza con Oyesto.com

¿Quiénes son?

Escúchelos en directo en el TransmiTierra2010

Emisión en vivo: miércoles 21 de abril, 9:00 p.m Hora Venezuela

2° Emisión (pregrabada): jueves 22 de abril, 1:30 p.m

URL: http://puentesalmundo.net/ciberespiral

Nota: la edición de Una Mejor Sociedad, por su extensión (30 minutos), tendrá como horarios de transmisión en el TransmiTierra las 4:30 am y, posteriormente, 3:00 pm (hora de Venezuela)

Habilitaremos este jueves, además, un player “Los Sonidos de FundaVAC” en este espacio, donde podrán escuchar los aportes recibidos.

Foto: FundaVAC

Nieves atrás. Palmas adelante. El horticultor August Braun (1921-2003) abandonó su nativa Suiza por una vida y una vocación escrita entre las plantas del Jardín Botánico de Caracas en más de 40 años de trabajo, desde 1951 (fecha de su llegada a Venezuela por invitación del Dr. Tobías Lasser, fundador del Jardín) hasta 1997.

El espacio hoy honra su memoria entre las plantas de las colecciones del Jardín, disponibles para todo público.  Para los docentes de ciencia como los participantes del Campamento Galileo, el Jardín Botánico es un museo sin otro techo que las copas de los árboles y el sol de la ciudad, con más de 200 mil representantes de la flora del país y del resto del mundo.

Los participantes del Campamento Galileo UCV miraron y aprendieron allí

Foto: FundaVAC

durante la tarde del pasado domingo 18 de octubre lugares como el Jardín Xerofítico; el Palmetum y el Arboretum. Pusieron las manos en el Bo, árbol sagrado de la India que en 2004 recibió a las cenizas de Buddha.

La profesora Bernardita Arrieta, bióloga de profesión, ejerce la dirección del equipo de Educación e Información del Jardín, guías para todos los visitantes que así lo soliciten:

Todos los venezolanos están invitados a compartir su legado visitando o participando en las actividades del Jardín Botánico. Más información: http://www.fibv.org.ve

Bibliografía (parcial) de August Braun

http://www.avepalmas.org/libros.htm

La erradicación de la viruela (1980); el estreno del transbordador espacial (1981); la aparición de la grabadora de video digital y el compact disc (1982 y 1983 respectivamente) y el primer chip de megabits para el almacenamiento y procesamiento de información.

Venezuela

En 1981, Vidal Rodríguez Lemoine -entonces director del Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico de la Universidad Central de Venezuela-  resumió en la revista Acta Científica la herencia de la década que acababa de pasar:”A grandes rasgos puede afirmarse que en este período la ciencia, tal vez como reflejo de la importancia que ésta tiene en los países desarrollados, empezó a considerarse en nuestro país como una actividad altamente deseable, siendo en consecuencia apoyada por casi todos los sectores, aunque no así financiada adecuadamente. Los recursos humanos, cuyo proceso de formación se había iniciado en el período anterior, dejarán sentir su impacto produciendo cambios cuantitativa y cualitativamente importantes” (Acta Científica Venezolana,  Vol. 32, No. 1, 1981).

Durante el cuatrienio 1980-1984 la presidencia de la República continuó bajo la responsabilidad de Luis Herrera Campins y una experiencia pionera en Venezuela tenía vida bajo la cartera del Ministerio de la Inteligencia, estaba bajo el liderazgo de Luis Alberto Machado.

Continuó la creación de instituciones y entes venezolanos relacionados con Ciencia y Tecnología (CyT). En 1981 fueron establecidos el Sistema Automatizado de Información Científica y Tecnológica y la Fundación Instituto de Ingeniería (hoy Fundación Instituto de Ingeniería para Investigación y Desarrollo Tecnológico). El Museo de los Niños nació el 7 de agosto de 1982 en Parque Central (Caracas), como un espacio dedicado a la formación de la infancia a través de la experiencia directa con CyT.

En la academia, estos cuatro años vieron el nacimiento de siete postgrados adicionales en la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela a nivel de maestría y doctorado, como acotó Yolanda Texera en La Ciencia en Venezuela: pasado, presente y futuro (p. 59).

No todo era de color de rosas: el 18 de febrero de 1983 ocurrió el Viernes Negro -o devaluación de la tasa del cambio de dólar, hasta entonces a 4,30 Bs.- que también incidió en diversas áreas de la Ciencia en Venezuela: “La devaluación (…) encontró a la facultad intentando alcanzar uno de sus objetivos más importantes -completar su programa de postgrado- en condiciones de recursos cade vez más escasos y una infraestructura que muy pronto se hizo obsoleta”.

Hebe Vessuri, hoy jefa del departamento de Estudios de la Ciencia del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), apuntó hacia un panorama más grande: “Desde 1978, la inversión en el sector científico, que nunca había superado el 0,5% del PIB (Producto Interno Bruto), experimentó un marcado retroceso, especialmente desde 1983″ (p. 26). El IVIC, señala Vessuri, acusó una caída de US$10 millones en el presupuesto dedicado a la investigación entre 1981 y 1983 y la disminución de su plantel de investigadores de 140 a 125.

“La política de desinversión en ciencia y tecnología en los años ochenta puede atribuirse en buena medida a una percepción de esta inversión como un gasto superfluo”, indicó la investigadora. Dicha conclusión sería válida para el resto de la década.

Conozca las juntas directivas de FundaVAC entre 1980 y 1984 en el siguiente vínculo.

Fuentes

Rodríguez, V. (1981) Editorial. Acta Científica Venezolana, 32, (1), 2.

Ruiz Calderón, H.; Vessuri, H.; Di Prisco, M.; Freites, Y.;…; Urbina, J. (1992) La Ciencia en Venezuela: pasado, presente y futuro. Cuadernos Lagoven, Caracas.

Hechos de la Ciencia y la Tecnología 1951-1990 (s.f). Documento recuperado el 1 de diciembre de 2009 en http://www.scribd.com/doc/17178773/Hechos-de-la-Ciencia-y-la-Tecnologia-19512000

“Hoy en día se reconoce la importancia de la resolución de problemas como una estrategia didáctica eficaz, que permite desarrollar los procesos propios de pensamientos de la matemática, es decir, ir más allá de la transferencia de los contenidos (…) Es poco el uso que nuestros docentes le dan a esta estrategia al trabajar en las aulas de clase. Esto se debe al desconocimiento de técnicas y modelos para resolver problemas, temor a equivocarse o porque para ellos es más importante dar todos los contenidos del programa y el tiempo académico de la asignatura matemática no es suficiente”, explicaron Arreaza y Valencia, ambos profesores de “Enseñanza de la Matemática”, asignatura electiva en la UCV.

Los ejercicios y los problemas son comunes a los módulos restantes: Química y Física. Las llamadas “Tres Marías” son posibles e insumo de retos mayores para estudiantes y profesores, tales como la Olimpíada Venezolana de Matemática:

Materia y mecánica

El profesor Carlos Brito forma parte del módulo correspondiente a su trabajo como docente de Química -inorgánica y orgánica- en el Colegio de la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela. Un trabajo que, como a varios de los participantes, le plantea más de un reto:

Los experimentos estudio del proceso de combustión, la definición del PH e incluso, la elaboración de una goma (resina), entre otros experimentos requeridos en el currículum de educación media venezolana, son parte del módulo de Química. De igual forma, el módulo de Física ocupa sus prácticas en el laboratorio de demostraciones de la Escuela respectiva en la Facultad de Ciencias: las leyes de Newton; Coulomb; Faraday, el principio de Arquímides… en un salón de no más de cincuenta metros cuadrados, la extensión de muchos espacios similares en escuelas públicas y privadas del país.

Las caras sonrieron con la masa engañosamente dura. Hasta en quienes han hecho un experimento particular por más de diez años en sucesivas clases, la ciencia no es cuestión de hastío.

(continuará)

Fluidos a prueba. Foto: FundaVAC

La ciencia no está reñida con el disfrute. Foto: cortesía UCV

Quienes enseñan también buscan respuestas. Foto: FundaVAC

“¿Por qué tenemos cinco dedos en la mano? ¿Por qué los perros son tan inteligentes? ¿Por qué los pájaros tienen plumas? ¿Los humanos estamos aún a merced de la selección natural?”, éstas son algunas de las preguntas que el doctor Roberto Cipriani -profesor del departamento de Estudios Ambientales (sección Ecología y Evolución) de la Universidad Simón Bolívar- abordará este martes  1° de diciembre en “Reflexiones sobre la Selección Natural”, último Happy Hour del año 2009.

Según Cipriani, “la selección natural, cuyo concepto fue formalizado en las ciencias naturales a través del libro El Origen de las Especies de Charles Darwin, ha tenido unos 150 años de vida excitante y turbulenta a la vez, en parte debido a las ideas poco claras y potencial doble sentido que le imprimió su difusor más entusiasta”.    Por esta razón, el biólogo realizará un repaso ilustrativo sobre el tema, “utilizando como marco de referencia la tríada inseparable que forman los conceptos de selección, deriva y restricción”. Además, dará a conocer “algunos de los métodos numéricos que usan los científicos para estudiar la evolución”.

La teoría de la selección natural de Darwin aportó al mundo la explicación científica para diversos enigmas que existían en el mundo biológico. De esta manera, la Biología logró convertirse en ciencia, al prescindir de las teorías divinas o sobrenaturales que dominaron la escena hasta los descubrimientos hechos por el naturalista.

El Happy Hour con la Ciencia comenzará a las 5:00 p.m del martes en el Café Mediterráneo (avenida Universidad, Valle Abajo, a 100 metros de la Iglesia de San Pedro). Entrada es libre. Seguridad y estacionamiento.

Para más información, los interesados pueden llamar a los teléfonos 0212-662.62.12 / 27.43.

Con información de oficina de prensa – AsoVAC

Cada grupo de los 56 participantes ha llegado a un punto del “hexágono”  de seislocalidades facilitadas por la Facultad de Ciencias para las prácticas respectivas en Biología, Ciencias de la Tierra, Matemática, Física, Química y Casio Académico (programa de formación tecnológica de Casio de Venezuela)

Herencia al aula

En el aula de Fisiología Vegetal, 15 docentes participan en una charla con Guillermina Alonso, profesora de Genética y Microbiología de la facultad ucevista.

- Quiero convencerles que el DNA -o ADN, ácido desoxirribonucleico- es el material genético que está en humanos y bacterias con procesos idénticos, replicación- afirmó Alonso, frente a una presentación especial para la jornada.

-¿Podría haber reparación cuando se daña?- preguntó una de las profesoras.

-Sí es posible- corroboró Alonso.

En la tarde, la discusión continuaría con la profesora Yadira Rangel (Instituto de Zoología Tropical UCV) como tutora. Ahora en el Laboratorio de Genética de la Facultad de Ciencias Ambas partes hablaron sobre la drosophilas melanogaster, sujetos por excelencia de experimentación de universitarios y bachilleres en los laboratorios sobre los rudimentos de la herencia genética acuñados por el monje y científico Gregor Mendel (1822-1864).

El país necesario

De los seres vivos a losA metros de distancia se encuentran las instalaciones del Instituto de Ciencias de la Tierra (ICT), dedicado a la investigación en Geología, Geofísica y Geoquímica.

Por eso aquí están 10 profesores de la disciplina Ciencias de la Tierra, bajo la tutoría. Williams Meléndez, profesor de la institución permaneció durante la duración del módulo – su gran entusiasmo es proporcional a la necesidad del país por la especialidad compartida con sus colegas de educación media.

Meléndez contó la realidad que es atestiguada con los docentes (con ocho integrantes, son el grupo más pequeño): “¿se imaginan cuánto puedeLa aprovecharse en el país en Ciencias de La Tierra y nuestra economía? Hay muchos recursos?” Desde las escuelas se puede hacer mucho”. Para ello, los los profesores examinan y describen rocas ígneas y metamórficas -entre otras- y más tarde recapitularían experimentos sobre cómo elaborar un sismógrafo con materiales de desecho. Todo replicable en un liceo.

Las perspectivas se escuchan en las conversaciones: “Nuestros estudiantes han realizado sus prácticas de Servicio Comunitario en liceos como el Gustavo Herrera, organizando y hasta completando colecciones”, comentó el tutor, Manuel Martínez, ante las miradas atentas de sus colegas espectadores. “Podríamos hacerlo en las instituciones, las que hagan falta”.

Acuerdos de sinergia son, entre otros, parte de los frutos esperados de este Campamento en marcha. Entretanto, el grupo de Ciencias de La Tierra, encantados con su módulo, serían los que saldrían de últimos a la sesión de la noche.

(continuará)

Jacinto Convit Foto: Consejo Consultivo de Ciencias, México

Antes de portar la bata blanca en un laboratorio o formar parte de estudios de campo, investigadores como Jacinto Convit, Humberto Fernández Morán y el Hermano Ginés (pionero de la Fundación La Salle) pasaron por un aula de clase, en la cual probablemente algún profesor o profesora tuvo eco en su vocación científica.

¿Cómo pulían sus técnicas el profesor o profesora tras el laboratorio o los cálculos del día? ¿Quién entrenaba a los tempranos entrenadores en la ciencia?

Docentes en Auditorio "Tobías Lasser" Foto: Cortesía

En la mañana del sábado 17 de octubre de 2009 la respuesta vive en el auditorio “Tobías Lasser” de la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela: El encuentro entre profesores de educación media y superior en el Campamento Galileo, programa bandera de la Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia (FundaVAC) dedicado desde hace cinco años al perfeccionamiento de las habilidades de la didáctica de la ciencia entre sus facilitadores previos a la educación universitaria.

La cartografía de estudios pedagógicos superiores del país otorga títulos de docencia en las ciencias : hay espacios -como las licenciaturas en el Instituto Pedagógico de Caracas. Otros profesionales no son pedagogos de formación universitaria, pero han obtenido los conocimientos mediante el llamado “Componente Docente”. Entre los docentes postulados al Campamento provienen de diferentes orígenes y trabajan en escuelas privadas y públicas (en mayoría) del Área Metropolitana de Caracas y el estado Miranda.

En el podium de inauguración del segundo Campamento Galileo 2009, se observó un crisol de representantes de las diferentes instituciones articuladoras: Amalio Belmonte, Secretario de la UCV y Ventura Echandia, Decano de la Facultad de Ciencias de la UCV; Claudio Bifano, presidente a la fecha de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela. Con ellos también se encontraban Colette Siwka, presidenta de FundaVAC; Rossana Cariello, Directora Docente de la Secretaría de Educación de la Gobernación del Estado Miranda y Yajaira Freites, Secretaria General del Capítulo Caracas de la Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC). También les acompañaron Hernán Eiber, representante de Casio Académico, programa de la empresa Casio de Venezuela.

Con palabras de ánimo, auparon a los asistentes: “Ya lo decía Marcel Roche” –insigne médico investigador venezolano y ex director del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas- “para que sea íntegra la experiencia de la ciencia, ¿qué mejor que vengan los profesores de la escuela a hacer vínculo?”, en palabras de Yajaira Freites.

Amalio Belmonte manifestó su particular alegría por ser la primera edición del Campamento celebrada en los espacios de la Facultad de Ciencias. “Tenemos una gran preocupación por la instrucción que algunos estudiantes de educación media no reciben por la carencia de profesores”, aseveró. “Pero ellos son quienes pueden contribuir de manera muy importante para que los estudios en esta área sean estímulo para los estudiantes. El Campamento es estimulante para nosotros como institución y nos permite impulsar programas de mayor alcance”.

Claudio Bifano rememoró con todos los presentes su propia experiencia como docente en la Caracas de la década de 1950. “Los candidatos debíamos expresar por qué queríamos enseñar ciencia. Encontré una frase: ‘Educar es servir a un ideal’ – exponer a un joven a un procedimiento lógico de la sistematización del conocimiento y que ese es un patrimonio al que el hombre tiene acceso, es transitar los caminos de la libertad”.

En instantes, sus colegas partieron para dedicarse con manos y mentes a los módulos especializados de prácticas en Matemáticas, Química, Biología, Física y Ciencias de la Tierra en diferentes lugares de la Facultad de Ciencias. El tiempo de experimentar el Campamento había empezado.

(continuará)

Taller de Pósters. Sábado 7 de noviembre, 8:00-3:00 pm, organizado por FundaVAC

La Fundación Venezolana para el Avance de la Ciencia (FundaVAC) invita a todos los interesados al Taller de Elaboración de Carteles Académicos a ser dictado en sus instalaciones, el próximo sábado 7 de noviembre

Los participantes podrán conocer sobre el cartel -también conocido como poster- y su efectividad como mecanismo de comunicación científica: comprensión del lenguaje con fines específicos (sintaxis, tecno-lecto, código); organización del material y e información científica y elementos del proceso gráfico a considerar (diagramación, color, fuentes, símbolos, formatos, impresión). También se conversará sobre la presencia del investigador en el poster (la proxémica y la comunicación oral).

El curso tendrá seis horas académicas de duración (8 am – 3 pm) y está dirigido particularmente a quienes deseen utilizar al cartel como instrumento para próximos eventos de investigación. Será facilitado por Holanda Castro, profesora del departamento de Lengua Española de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central de Venezuela.

Requisitos:La inversión requerida para este taller es de Bs. 250 bs.para miembros de AsoVAC, comunidad académica y aliados de
FundaVAC (400 Bs. para no miembros).

Incluye Wi-Fi gratuito, materiales, coffee break y certificado.(Para aprovechar mejor la experiencia, se invita a los asistentes a traer sus propios equipos informáticos).

Lugar: Edificio FundaVAC-AsoVAC, avenida Neverí, Urbanización Colinas de Bello Monte, Caracas

Fecha: sábado 7 de noviembre, 8:00 am a 3:00 pm

En caso de inquietudes sobre el taller, puede contactar a las oficinas de FundaVAC: (0212) 7534767// 3531 Correo: info@fundavac.org.ve

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Prensa: +58-416-4012404
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